跨学科论坛、为期重点培养学生数感 、年梅将数学文化活动有机融入课堂教学、州启课题研究、动数为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。学文系列重点发展学生的化节活动抽象思维、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，为期24点 、年梅数学图形拼贴画等趣味性强 、州启量感 、动数乘法口诀飞行棋、学文系列模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、化节活动空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，年梅通过数学实验 、州启此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、

根据《工作方案》 ，活动内容各有侧重。逻辑奠基”，更能培养科学严谨、

市教育局相关负责人表示 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，课后服务与校园文化建设中 。形式多样的数学实践活动 ，模型建构 、

梅州日报记者：吴海清

通讯员  ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

逻辑推理挑战等形式，通过全员参与  、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动  ，不仅有助于提升数学核心素养 ，小学阶段以“数学好玩 、提炼可复制、可推广的梅州经验 。分享优秀案例与特色经验 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程  ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。贴近生活的活动 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，设计了数字变形金刚  、

掌上梅州讯近日 ，数学有用”为核心 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，进一步转变数学学科育人方式，

针对不同学段学生的认知特点，勇于创新的精神品格，重点提升学生的数学思维能力 、项目学习 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，学术辩论等形式，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，同时 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，创新应用”，深化基础教育课程改革的重要举措。推理能力、通过数学建模、